DIRIGIDO A:

A criminólogo, abogado, investigadores criminales, investigadores privados, psicólogos, psiquíatras, criminalista y todo público interesado en formarse en el quehacer investigativo del detective privado

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

La delincuencia en su dinámica elemental ha demostrado la facilidad que presenta como fenómeno de adaptarse a los cambios sociales y organizarse en estructuras fuertes capaces de causar estragos a las autoridades y a la población en general, uno de los problemas que presenta la estructura social son las conformación de pandillas que dentro de los factores de segregación esta la necesidad de los jóvenes de pertenencia e identidad

Códigos y pandillas, los factores asociados a conductas de riesgos. Conocer los tipos de pandillas tanto nacional como internacional. Su estructuración. Vestimenta, Modismo y Simbología, Grupos Satánicos, Sectas Satánicas y sus Simbologías. Los Mensajes Ocultos de las Producciones de Disney. Historia de la Qüija.

OBJETIVO GENERAL:

Formar profesionales que tengan como eje central identificar Códigos & Pandillas en su entorno y las causas que generan la violencia y/o delincuencia, también como las conductas de riesgos, drogas, actuación y quebrantamiento de la ley.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Conocer los antecedentes históricos explicativos nacional e internacional;

-Identificar los diferentes tipos de pandillas;

- Distinguir su conducta, vestimenta, formas y colores usados, como se comunican entre ellas.

MÓDULOS Y CONTENIDOS:

MÓDULO I: DELINCUENCIA

-La delincuencia cotidiana o delincuencia menor.
-La delincuencia juvenil.
-La delincuencia por imprudencia.
-El crimen organizado.
-La delincuencia económica y financiera.
-Los atentados a personas o secuestros.
-Los atentados a las normas y al orden público

MÓDULO II: ANTECEDENTES HISTÓRICOS

-Internacional
-Nacional (República Dominicana)

MÓDULO III: PANDILLAS, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SUS EFECTOS

-Música y videos musicales
-Las noticias
-Contenidos violentos en redes sociales
-Los medios como vehículos de la violencia juvenil
-Guía de buenas prácticas

MÓDULO IV: FACTORES DE RIESGOS QUE INFLUYEN EN LA DELINCUENCIA JUVENIL

-Individual
-Familiar
-Relación con iguales
-Escolar
-Socioeconómico

MÓDULO V: ¿QUÉ ES UNA NACIÓN O CAPITULO?

-Reglas de la nación.
-Posiciones y rangos.
-Reglas y leyes
-Estructuración de una nación
-Reglas que utiliza el Capítulo “Amor y Paz”

MÓDULO VI: INICIACIÓN EN UNA NACIÓN O CAPÍTULO

-Primeros Pasos que se dan para pertenecer a una banda juvenil
-¿Por qué la Juventud se asocia a una pandilla?
-Búsqueda de identidad
-Algunas bandas existentes nacional e internacional

MÓDULO VII: CÓDIGO DE HONOR Y CARACTERÍSTICAS

-Los trinitarios
-Los Latín Kings
-Los Ñetas
-Bloods “Los Sangres”
-Mara-MS-13 (M-18)
-Uso de los Collares
-Los Crips

MÓDULO VIII: SÍMBOLOS DE LAS BANDAS, DICCIONARIO DE JERGA DE LA CALLE Y ALFABETO

-Vestimenta, modismo, pañuelos, collares, tatuajes, lenguaje codificado
-Gestos, Ademanes, Señas
-La Qüija
-Historia de la Qüija
-La Qüija Juego o Realidad
-Diccionario de jerga de la calle
-Alfabeto
-El lenguaje
-Alfabeto
-Grafitis

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

-Foro académico
-Trabajo en equipo
-Análisis críticos de los contenidos y exposiciones Intervención significativa
-Preguntas inteligentes
-Desarrollo de eventos y proyectos que den respuestas a las temáticas tratadas

RECURSOS DIDÁCTICOS

-Foro académico
-Internet
-Zoom
-Pc
-Pizarra digital
-Presentación powerpoint
-Plataforma Institucional
-Material de apoyo digital

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

El/los facilitadores evaluarán de forma continua, sumativa y sistemática, con la finalidad de garantizar el aprendizaje significativos de los participantes/ para evaluar se podrá elegir varios de los siguientes criterios según los establecidos en la normativa